01
目标不能外包
AI 可以提供思路，但“为什么做、为谁而做”必须由孩子自己决定。
面向未来的创造力教育
让孩子驾驭 AI，
让孩子驾驭 AI，
而不是被答案牵着走。
AI 教育真正的价值，不是让孩子更快得到一个答案，而是帮助他保持好奇心、独立判断和创造的勇气，逐渐成为技术的主人。
由汇众创智发起 · 面向青少年的 AI 公益教育实践
一种新的成长关系HUMAN × AI
“AI，直接告诉我答案。”
更重要的是：你真正想解决什么？为什么这样选择？好的 AI 教育，先把思考还给孩子。
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成长不止于答案
从答案使用者，到未来创造者
知道自己为何出发，也能为自己的选择和作品负责。
好奇心不停止追问“为什么”
判断力不把生成结果当作事实
创造力把想法变成真实作品
表达力讲清自己的选择与思考
我们相信
AI 越强大，
AI 越强大，
人的选择越重要。
当答案越来越容易获得，真正稀缺的将不再是“知道多少”，而是能否提出值得回答的问题、辨别信息真假、做出自己的选择。
技术可以提高创造的速度，但不能代替孩子成为创造的主体。
02
判断不能外包
面对流畅而自信的答案，孩子需要保留核验、质疑和比较的能力。
03
责任不能外包
最终采用什么、表达什么、产生什么影响，仍然需要人来承担责任。
我们怎样理解 AI它不是替孩子思考的机器，
它不是替孩子思考的机器，
而是陪孩子继续思考的伙伴。
我们希望孩子既不过度神化技术，也不因陌生而害怕技术，而是在真实使用中建立清醒、主动的人机关系。
思考的镜子
AI 的回答让孩子看见：自己的问题是否清楚，假设是否站得住。
创作的伙伴
它可以参与脑暴、整理和试错，但方向与取舍始终属于孩子。
表达的放大器
帮助想法获得更多形式，但内容的真诚与立场仍来自人。
探索的起点
一个生成结果不是终点，而是继续追问、核验和创造的开始。
人与 AI 的分工让机器发挥速度，
让机器发挥速度，
让孩子保留方向感。
好的协作不是把所有事情都交给 AI，而是让人和技术各自做最擅长、也最应该承担的部分。
AI CAN HELP
AI 可以帮助
- 快速整理大量信息
- 提供不同视角和备选方案
- 完成重复性工作
- 降低尝试和验证的成本
共同
创造
创造
HUMAN MUST LEAD
孩子必须主导
- 发现真正值得解决的问题
- 判断事实、价值与边界
- 做出选择并说明理由
- 为最终结果承担责任
人负责方向、判断与责任；AI 提供速度、可能性与协助。
成长价值不是学会一种工具，
不是学会一种工具，
而是获得一组面向未来的能力。
工具会不断更新，真正可以伴随孩子走得更远的，是能够迁移到学习、生活和未来工作的底层能力。
提问力
从等待别人给题目，到主动发现值得关心、值得解决的问题。
发现问题，比接受答案更重要判断力
面对似是而非的信息，知道比较来源、检查证据、保留质疑。
流畅不等于真实选择力
在众多可能方案中形成自己的标准，知道为何接受、为何拒绝。
选择，让作品真正属于自己创造力
不满足于使用现成答案，把模糊想法逐步变成可以体验的作品。
从消费者走向创造者迭代力
不追求一次生成成功，愿意发现问题、接受反馈并持续改进。
第一版只是开始表达力
能够讲清楚自己的问题、选择、困难与修改，让思考被看见。
表达也是创造的一部分成长如何发生不止得到一个结果，
不止得到一个结果，
更要经历一次完整的思考闭环。
真正的成长藏在过程里：孩子为何出发、如何判断、怎样修改，以及最后能否说明自己的选择。
保持好奇愿意观察和追问
发现问题找到真实关切
做出选择形成自己的标准
动手创造把想法变成作品
反思改进看见问题并继续改
清楚表达让思考被理解
作品会更新，工具会变化，但一次真正经历过的思考与创造，会留在孩子身上。
让孩子的声音被听见
当孩子能够讲清自己的选择，作品才真正属于他。
表达不是成果之外的附加项。一个孩子能否解释自己为什么关心、做过哪些判断、如何面对困难，决定了技术有没有真正成为他的能力。
AI 可以参与创作，但孩子必须拥有作品的方向、判断与声音。
1我真正关心的是什么？
2我为什么做出这样的选择？
3我如何判断信息是否可靠？
4我怎样让作品变得更好？
5我希望它带来怎样的改变？
我们期待的未来面对 AI，孩子不恐惧、
面对 AI，孩子不恐惧、
不迷信，也不依赖。
我们希望青少年以开放的心态理解技术，以清醒的头脑使用技术，以负责任的方式创造未来。
不恐惧愿意理解新技术，主动尝试未知。
不迷信知道 AI 会犯错，也会受到数据和设计的影响。
不依赖不把目标、判断和责任一起交给机器。
会合作善用技术扩大人的创造力和善意。
我们培养的，不是更熟练的按钮使用者，
而是拥有主体性、创造力与责任感的未来公民。
2026 SUMMER · 暑期活动
这个暑假，让孩子完成一件真正属于自己的 AI 作品。
少年 AI 创作成长营把教育理念变成一次真实的创造经历。孩子不只是体验新工具，更要提出问题、做出选择、检查结果，并把自己的作品讲清楚。
少年 AI 创作成长营
以“想得清、做得出、讲得明”为成长目标，让孩子在一个完整项目中感受人与 AI 共同创造的可能。
一件作品可以现场演示
一次复盘看见真实修改
一次表达讲清自己的选择
让每一个孩子，
都有机会主动走向未来。
我们愿与学校、社区、公益组织和关心青少年成长的伙伴一起，让 AI 素养与创造力教育触达更多孩子。
汇众创智 · service@hzcz-tr.com
